Tablica interaktywna Interwrite DualBorad w nauczaniu wczesnoszkolnym

Wypowiedź nauczyciela: Bardzo dobrze pracuje mi się z tablicą DualBoard i cieszę się, że mam ją w swojej klasie. Zadowoleni są rodzice moich uczniów. Kiedy przychodzą na zebrania, a ja piszę coś na tablicy, wszyscy zachwycają się jej możliwościami i wzdychają , że za swoich szkolnych czasów nie mieli możliwości skorzystania z takiej technologii.

Dzięki użyciu tablicy interaktywnej na lekcji zmienił się sposób prowadzenia zajęć np. pokazuję obrazek, a dzieciaki mogą z nim bardzo wiele zrobić. Bardzo często korzystam z funkcji tablicy i oprogramowania do tablicy Interwrite Workspace. W tym roku uczę drugą klasę. W zeszłym, w klasie pierwszej, pisałam na tablicy sylaby a uczniowie przesuwali je za pomocą pisaka i składali z nich gotowe wyrazy.  Potem wpisywałam zdania i korzystałam z funkcji tablicy dzielącej je na wyrazy, które uczniowie musieli  połączyć tak, aby ułożyć z nich zdanie. Dzieci uwielbiają malowanie na tablicy, często jest tak, że znajdują funkcję, której ja jeszcze nie zdążyłam poznać i wtedy one uczą mnie jak to zrobiły. Proszę, żeby pokazały mi jak im się to udało i już myślę jak przygotować kolejne zadania z wykorzystaniem jej.

W zeszłym roku, moje pierwszaki odnalazły funkcję, dzięki której odręczne pismo zamieniało się na drukowane. Ja wówczas jeszcze nie odkryłam tej możliwości. Ubaw był co niemiara. Dzieciaki najpierw pisały ładnie, tak ażeby wyrazy zamieniły się na takie jakie rzeczywiście napisały, a później gryzmoliły i wychodziły różne zabawne twory. Powstawały dziwne słowa, a uczniowie byli przeszczęśliwi, że taka funkcja tablicy istnieje. Nauczyły mnie funkcji, z której teraz bardzo często korzystam.

Dzięki tablicy nie muszę już ręcznie przygotowywać materiałów w domu. Malowanie w domu kart pomocy, czy ilustracji zajmowało mi kiedyś dużo czasu, a teraz potrzebuję np. mapę, wchodzę w Internet i ?ciach? jest Polska na tablicy. Wszyscy uczniowie ją dobrze widzą. Mam film dla dzieci to mogę go włączyć na dużym ekranie tablicy. Z tablicą to już nie lekcja ale bajka. Myślę, że każdy nauczyciel chciałby mieć w klasie tablicę DualBoard. Oszczędziłaby ona wiele jego prywatnego czasu. Dla przykładu, robię lekcję o listach, znajduję w Internecie piękne zdjęcie listonosza w stroju, którego bez tablicy musiałaby sama namalować.

Tablica interaktywna jest szczególnie ważnym środkiem dydaktycznym w pracy z mały dzieckiem. W nauczaniu wczesnoszkolnym uczniowie są  nią zafascynowani, chętnie pracują na lekcji, czekają czym ich zaskoczę, co dzisiaj zrobią na tablicy.

Tablica pomaga w nauce ortografii. Dla przykładu zapisuję wyraz i zaznaczam kolorem  to co jest najważniejsze, co muszą zapamiętać. Normalna tablica, nawet z kolorową kredą nie daje tak dobrego efektu. Można też , korzystając z funkcji tablicy podświetlić najważniejsze rzeczy. Jest tak wiele możliwości, że potrzebny jest tylko pomysł jak z nich korzystać na lekcji. Moi uczniowie uwielbiają stempelki, zmieniają tło w liniaturach, a potem np. w co drugiej gumką wymazują kolor. Na to, że można malować gumką również wpadli sami. Odkryli, że mogą ustawić wielkość gumki. Uwielbiają zasłaniane obrazka i odkrywanie jego fragmentów, aby mogły zgadywać co jest na obrazku. W czasie przerw ustalają ze mną kolejkę kto pierwszy będzie   malował na tablicy.

Tablica obsługiwana pisakiem wymusza u dzieci prawidłowy chwyt pisarski, a przede wszystkim do tego, że nie należy zbyt mocno przyciskać. Zmusza także do pisania dużym pismem, na początku pierwszoklasiści pisali na tablicy literki takiej wielkości jak w zeszycie. W tej chwili już nie mają problemu, żeby pisać w dużej, pięknej liniaturze na tablicy.

Pojawia się też sporo Multibooków. Ja mam ?Nowe już w szkole?, chociaż nie jest on przeze mnie często używany. Mam bardzo mądrych uczniów i sama w oparciu o funkcje tablicy interaktywnej   przygotowuje dla nich lekcje. Myślę, że jeszcze nie odkryłam wszystkich możliwości tej tablicy, ale mam nadzieję, że będę je poznawać razem z moimi uczniami, bo możliwości tablicy DualBoard są wręcz nieograniczone.

Sz. P. nr 199 w Łodzi, Edukacja wczesnoszkolna ? Monika Karkusińska

Zobacz cały artykuł http://www.interwrite.pl/index.php?menu=rozwiazania&main=solGroup&gid=50